Od uvođenja 2007. godine, pametni telefoni postali su sastavni dio svakodnevnog života i utječu na interakcije između roditelja i djece.
Istraživanje pokazuje da roditelji obično koriste svoje telefone rijetko u prisutnosti djece, ali kada to učine, često se potpuno posvete uređaju. Takvo ponašanje može dovesti do “tehnointerferencije“, odnosno prekida u interakcijama roditelj-dijete izazvanih upotrebom tehnologije.
Ove smetnje mogu negativno utjecati na razvoj djeteta.
S obzirom na to da djeca veći dio vremena provode kod kuće s roditeljima prije nego krenu u školu, važno je istražiti učinke tehnointerferencije tokom tih ranih godina.
Tehnointerferencija, osobito učestalost obavijesti na pametnim telefonima, može ometati razvoj vokabulara kod dojenčadi. Istraživanje u Novom Zelandu je pokazalo negativnu korelaciju između nivoa obavijesti i rasta vokabulara kod djece 18 – 25 mjeseci.
U eksperimentima u SAD s majkama i njihovim dvogodišnjacima prekidi zbog telefonskih poziva doveli su do smanjenog učenja novih riječi u usporedbi s neprekidanim interakcijama.
Druga studija je pokazala da roditelji koji koriste pametne telefone postavljaju manje informativnih pitanja, što rezultira time da djeca također postavljaju manje pitanja. Ovi nalazi sugeriraju da tehnointerferencija negativno utječe na razvoj jezika.
S obzirom na to da pametni telefoni mogu ometati očni kontakt tokom interakcije roditelj-dijete, nekoliko istraživanja pokazuje da roditelji koji koriste telefone na javnim mjestima poput igrališta ili restorana često skreću pogled od svoje djece, čime dolazi do smanjenog kontakta očima.
Jedno istraživanje je pokazalo da roditelji održavaju kontakt očima tokom telefonskih poziva, ali su manje angažirani tokom prevlačenja na uređaju.
Također, pokazuje da roditelji koji koriste pametne telefone iniciraju manje verbalnih i neverbalnih interakcija s djecom, a u SAD je otkriveno da se roditelji manje angažiraju u zajedničkoj pažnji kada koriste mobilne uređaje, osobito kad su potpuno fokusirani na uređaj.
Potrebna su daljnja istraživanja kako bismo bolje razumjeli kompleksnu povezanost između tehnointerferencije i razvoja dječjeg jezika te kako iskoristiti prednosti tehnologije dok minimiziramo njezine negativne učinke.
